Огромное спасибо воспитателям, которые занимаются с моим ребенком, за тот труд который Вы проделали, за информацию, которую вкладываете в каждого ребенка на каждом занятии. С приходом в «Долоньки» у моей дочки открылся новый потенциал, теперь ее энергия направлена в правильное русло.
Занятия происходят в непринужденной обстановке. Ребенок, играясь, учится английскому языку, логике, математике, рисованию, дети танцуют, поют.
Теперь в длинной очереди под кабинетом врача или в транспорте мой ребенок не капризничает, мы знаем, чем заняться. Ведь Маша выучила огромное количество стихотворений, прибауток, игр, а вместе с ней этому всему научилась и я.
С уважением, Мария и Оксана Коваленко.
Некоторые мамы и даже воспитатели детсадов скептически относятся к занятиям с детьми раннего возраста. Когда приходишь на занятия в «Долоньки», все сомнения улетучиваются. Настолько эффективно Алена и Лина проводят игровые занятия с детками в атмосфере доброты и непринужденности. За 1 час в домашней обстановке столько ребенку не дашь! У них еще нет усидчивости. А в компании, да в игре под руководством квалифицированных преподавателей детки «схватывают» и азы математики, и логики, и ритмики, и движений. Ранний возраст - благодатная пора для изучения иностранных языков. И это чувствуется: дети еще и на родном языке не очень хорошо говорят, а параллельно, как губка, впитывают разговорный иностранный язык.
А самое главное - это школа общения. Занятия проводятся в таком русле, чтобы дети становились личностями, но при этом умели уважать и своих товарищей, радоваться не только своим успехам.
Бабушка Трофименко Настеньки
Моей дочери 2 года и 2 месяца. Нам очень нравится в школе. Ходим около года, идем каждый раз как на праздник. Очень интересные и познавательные занятия. Действительно виден результат. Знаем цифры, фигуры, цвета, учим английский язык, веселые песенки с движениями. Душевная и приятная обстановка. Преподаватели профессиональны и приветливы. Интересно, весело и творчески! УРА!
Куприенко Вита и Катя
Я очень довольна занятиями в «Долоньках». Мой ребенок совсем по иному начал себя вести со взрослыми (слушает внимательно, повторяет движения), с детьми (делится игрушками на площадке, чего раньше не было в поведении). Начинает говорить, полностью произносит легкие слова, а сложные пока не получаются.
Да и я разучила много песенок и стихов, могу самостоятельно занять ребенка дома.
Ребенок с большим желанием идет на занятия.
Оценка по пятибалльной системе на «5». Занятия супер!
Севрюк Наталья и сын Никита (1,7 лет)
Моя дочь пошла клуб «Долоньки» весной когда ей было 1,6 года в среднюю группу, а уже в сентябре нам предложили перевести ее в старшую группу, хотя по возрасту она не дотягивала.
Дочке нравится очень, а соответственно и нам. Раньше, выходя на улицу, она бежала на площадку, а сейчас тянет в клуб. Занятия проходят 2 раза в неделю, но мы водили бы дочку и почаще. В клубе работают профессиональные педагоги, хорошие психологи знающие свое дело. Даже самые непоседливые дети во время урока становятся прилежными учениками. Ведь все проходит в игровой форме, что так важно для этого возраста. В клубе используются методики Монтессори, Никитина, Домана и др. На занятиях дети учат украинский, русский, английский языки. Занимаются математикой, рисуют, лепят, клеят аппликации, танцуют, поют, играют.
Каждый день наша дочь радует нас новыми продвижениями в своем развитии. И в этом нам помогает клуб «Долоньки».
Мама Панченко Алины
Подготовка и проведение занятий в клубе всецело направлено на всестороннее развитие детей, как младшего, так и старшего дошкольного возраста. Показателем высокого уровня квалификации педагогов – четкое соответствие содержания тематики занятий предъявляемым требованиям программы воспитания к каждой индивидуальной возрастной категории дошкольников (2-3) года. Структура занятий и методика их проведения содержат полный спектр мероприятий нацеленных на раскрытие основных задач, таких как:
- развитие речи;
- ознакомление с природой;
- представление о фигурах и величине предметов, о счете и числе;
- физическое развитие через подвижные игры, обучение основным движениям (ходьба в равновесии, прыжки, приседания, подлезание и др.);
- музыкальное развитие включает: пение, прослушивание музыки, хороводные игры, упражнения с использованием музыкальных инструментов;
- изобразительная деятельность: рисование, лепка, аппликация.
Современный уровень содержания занятий отражен также в творческом подходе к методам и приемам обучение, а именно к особенностям развития детей дошкольного возраста, который исполнен педагогами с большим мастерством и знанием «своего дела».
Должное внимание заслуживают игры с использованием тщательно подобранного и изготовленного дидактического материала: предметов символов, что способствует развитию сенсорной моторики. Предметное моделирование помогает сформировать у детей понятия о количественных отношениях, закрепить знания о цвете, форме, величине, названии (с использованием терминов на украинском и их произношение на английском языке).
С учетом возрастных особенностей детей также широко используется дидактические игрушки и технические средства обучения.
Сами же педагоги прекрасно справляются с ролями, перевоплощаясь в сказочных персонажей, обладая хорошими вокальными данными что, безусловно, привлекает интерес детей.На протяжении всего занятия умственная нагрузка балансирует с физической активностью детей.
Прекрасный микроклимат на занятиях создан творческим коллективом профессионалов педагогов, в первую очередь, отмечен активностью, интересом и конечно в удовольствии, полученном детьми.
Моя внучка Анечка (2 года 9 мес.) после второго занятия громогласно заявила в адрес педагогов: «Бабуля, правда, они чудесные женщины!».
А ребенок, как известно – хороший инспектор человеческих душ.
Мацюк Людмила Григорьевна, бабушка Анечки Паламар