Починаємо розмовляти

У статтях цієї рубрики відображається сучасний погляд логопедів, психологів, лікарів на проблеми правильного і, найголовніше, своєчасного формування мовлення дітей, починаючи з раннього віку.

Перелік статей, що розміщені на сайті:

  • Как научить ребенка произносить шипящие звуки (рус.)

    Если вашему малышу около трех лет, то систематические упражнения помогут ему научится правильно произносить шипящие звуки. Развитие речи детей дошкольного возраста происходит скачкообразно и достаточно легко поддается корректировке.

  • Зачем нужны пальчиковые игры? (рус.)

    Простые игры с участием пальчиков и ручек, да еще и в сопровождении детской песенки, стишка или потешки - не просто поднимут настроение Вашему малышу, но будут иметь и оздоровительный эффект. Известно, что стимулируя развитие мелкой моторики рук, мы стимулируем развитие головного мозга ребенка, а также помогаем ему быстрее овладеть речью.Простые игры с участием пальчиков и ручек, да еще и в сопровождении детской песенки, стишка или потешки - не просто поднимут настроение Вашему малышу, но будут иметь и оздоровительный эффект. Известно, что стимулируя развитие мелкой моторики рук, мы стимулируем развитие головного мозга ребенка, а также помогаем ему быстрее овладеть речью.

  • Как организовать пальчиковые игры дома (рус.)

    Пальчиковые игры - это самое простое, что можно провести с ребенком дома. Пальчиковые игры не требуют специального оборудования и педагогического образования. Любое стихотворение, или песенка, которые Вы знаете наизусть, подойдут для занятий пальчиковой гимнастикой.Пальчиковые игры - это самое простое, что можно провести с ребенком дома. Пальчиковые игры не требуют специального оборудования и педагогического образования. Любое стихотворение, или песенка, которые Вы знаете наизусть, подойдут для занятий пальчиковой гимнастикой.

  • Роль взрослого в овладении речью (рус.)

    Приемы, при помощи которых взрослые помогают ребенку быстрее и совершеннее овладеть речью, обогатить словарный запас, развить правильную речь.Приемы, при помощи которых взрослые помогают ребенку быстрее и совершеннее овладеть речью, обогатить словарный запас, развить правильную речь.

  • Речь детей раннего возраста (рус.)

    Речь - ведущий процесс психического развития ребенка. Характеристика речевой деятельности детей 1-го, 2-го и 3-го года жизни.Речь - ведущий процесс психического развития ребенка. Характеристика речевой деятельности детей 1-го, 2-го и 3-го года жизни.

  • Как определить отклонения в речевом развитии ребенка (рус.)

    В раннем возрасте можно помочь формированию правильной и чистой речи. Известно, что наиболее чувствительным к речи является возраст от 1,5 до 3 лет. Чем раньше выявлен дефект, тем быстрее и легче его можно исправить. Тревогу у родителей должны вызывать задержки речи не только тогда, когда у ребенка нет речи в два года, а уже и в тех случаях, когда запаздывает развитие гуления и лепета.В раннем возрасте можно помочь формированию правильной и чистой речи. Известно, что наиболее чувствительным к речи является возраст от 1,5 до 3 лет. Чем раньше выявлен дефект, тем быстрее и легче его можно исправить. Тревогу у родителей должны вызывать задержки речи не только тогда, когда у ребенка нет речи в два года, а уже и в тех случаях, когда запаздывает развитие гуления и лепета.

  • Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребенка (рус.)

    Даже нормально развивающемуся ребенку не помешают массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать.Даже нормально развивающемуся ребенку не помешают массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать.

  • Веселая логоритмика (рус.)

    Для коррекции речевых нарушений используется логопедическая ритмика, которая сочетает движение, речь и музыку и способствует нормализации моторики и темпо-ритмической стороны речи.Для коррекции речевых нарушений используется логопедическая ритмика, которая сочетает движение, речь и музыку и способствует нормализации моторики и темпо-ритмической стороны речи.

  • Говоруны и молчуны (рус.)

    Каждый ребенок индивидуален. Один уже в год с небольшим тараторит без умолку. Другой предпочитает молчать до трех лет - таков его индивидуальный темп развития. Современные психологи выделяют два самых распространенных типа нормально развивающихся детей.Каждый ребенок индивидуален. Один уже в год с небольшим тараторит без умолку. Другой предпочитает молчать до трех лет - таков его индивидуальный темп развития. Современные психологи выделяют два самых распространенных типа нормально развивающихся детей.