Цель занятий - создать вокруг малышей развивающую среду, с помощью которой они познают мир. Помочь родителям научиться сотрудничать с ребенком как на занятиях, так и в повседневной жизни.
В основе системы наших развивающих занятий лежат следующие принципы:
- совмещение игровой и познавательной деятельности детей
- постепенное усложнение обучающих заданий и условий игр
- повышение умственной активности детей
- единство обучающих и воспитательных воздействий
Так как основной вид деятельности на занятиях игровой, хотелось бы детальнее на нем остановиться.
Существует ошибочное мнение, что стоит дать ребенку в руки пирамидку или матрешку и считается, что игра состоялась. Но это не так. Развивающая игра – это не любые действия с дидактическим материалом и не игровой прием. Это специфическая, полноценная и достаточно содержательная для детей деятельность, которая осуществляется под руководством взрослого.
Используемые нами развивающие игры характеризуются тем, что они содержат готовый игровой замысел, игровой материал и правила. Все это определяется целью игры, т.е. для чего эта игра создана, на что она направлена.
Цель игры имеет всегда два аспекта:
- познавательный, т.е. то, чему мы должны научить ребенка, какие способы действия с предметами хотим ему передать
- воспитательный, т.е. те способы сотрудничества, формы общения и отношения с окружающими, которые мы закладываем
На наших занятиях мы используем синтез общеизвестных методик Монтессори, Никитина, Домана, а также менее известных методик, но не менее значимых, составляя из них целостную развивающую систему.
Приглашаем малышей от 1 года и старше в группы раннего развития «Долоньки».
Получить дополнительную информацию, а также записаться в группу можно здесь.