Мета занять - створити навколо малюків розвиваюче середовище, за допомогою якого вони пізнають світ. Допомогти батькам навчитися співпрацювати з дитиною як на заняттях, так і повсякденному житті.
В основі системи наших розвиваючих занять закладені наступні принципи:
- сукупність ігрової та пізнавальної діяльності дітей
- поступове ускладнення навчальних завдань та правил ігор
- підвищення розумової активності дітей
- єдність навчальних та виховних впливів
Основний вид діяльності на заняттях ігровий, тому зупинимося на ньому детальніше.
Існує помилкова думка, що достатньо дати малюку в руки пірамідку або матрійку і вважається, що гра відбулася. Але це не так. Розвиваюча гра - це не будь-які дії з дидактичним матеріалом і не ігровий прийом. Це специфічна, повноцінна та достатньо змістовна для дітей діяльність, яка здійснюється під керівництвом дорослого.
Розвиваючі ігри, які ми використовуємо на заняттях, характеризуються тим, що вони вміщують ігровий зміст, ігровий матеріал та правила. Все це зумовлене метою гри, тобто для чого ця гра створена і на що спрямована.
Мета гри має завжди два аспекти:
- пізнавальний, тобто те, чому ми повинні навчити дитину, які способи дій з предметами хочемо їй передати
- виховний, тобто ті способи співпраці, форми спілкування та відносини з оточуючими, які ми закладаємо
На наших заняттях ми використовуємо синтез загальновідомих методик Монтессорі, Домана, Нікітіна, а також менш відомих методик, але не менш значимих, з яких складаємо цілісну розвиваючу систему.
Запрошуємо малюків від 1 року і доросліше в групи раннього розвитку «Долоньки».
Отримати додаткову інформацію, а також записатися у групу можна тут.